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互相認識遊戲 - 秘密猜猜猜


互相認識遊戲 - 秘密猜猜猜

目的:讓參加者互相了解
人數:8人以上為佳

1 . 每位參加者獲發一張紙及一枝筆,參加者在紙上寫上自己身上不易被發現的特徵,或寫下自己有趣的生活習慣。

2 . 工作員用箱子或布袋將所有參加者的紙收集起來。

3 . 工作員抽出其中一張紙,讀出紙上的特徵,大家一起猜猜是誰,猜中的可得小禮物一份。

4 . 工作員在活動完結後,可讚賞參加者們的仔細觀察,藉此鼓勵參加者們繼續發現別人的優點,增進彼此間的關係。

玩法2:
1 . 每位參加者獲發一張紙及一枝筆,參加者在紙上寫上自己身上不易被發現的特徵,或寫下自己有趣的生活習慣。

2 . 工作員播放音樂,當音樂響起時,參加者一起將手上的紙向左或右傳,歌曲停止時紙張也停止傳遞。

3 . 參加者要在限時內,將自己手上的紙交回主人。

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破冰遊戲 - 乘虛而入

破冰遊戲 - 乘虛而入 目的:營造輕鬆氣氛,讓參加者盡快投入活動,讓參加者嘗試互相協調。 人數:11 - 20人為佳 玩法: 1 。 參加者圍圓形坐好,圓周不可以太小,要有適當距離讓大家走動。 2 。 選其中一位參加者作為代表,站到大家的中間,將留下的空椅子移走。 3 。 遊戲開始時,參加者們要起來找一個新的位置坐好,代表要在他們換新位置時趁機坐到他們的椅子上。如代表能找到椅子坐,則代表為勝。 4 。 其實參加者換位置時,不可以發出聲音,如說話、及扮動物叫等的發聲是被禁止的,也不可以做出肢體動作提示大家走位,只可以用眼神或眨眼晴這兩個動作來讓大家合拍地同時換位,避免代表乘虛而入。 5 。 約參加者已熟習規則,工作員可將難道提升,要求參加者只可與有眼神交流的拍檔換位,換言之,如起身亂跑亂換位是被禁止的。

合作遊戲 - 氣球蟲

氣球蟲 目的:促進參加者合作,增加參加者的溝通。 人數:每組約10人為佳 1 . 參加者約十人一組,全組排成一列。 2 . 工作員將氣球放在參加者與參加者之間,參加者們要盡量與前面的人靠近夾著氣球,並維持這個狀態由起點步行至終點,途中氣球不可以掉到地上。 3 . 工作員可以在路線上放置不同的障礙物,以考驗參加者的合作。 注意事項: 1 . 遊戲可以分組進行競賽,使遊戲更刺激。

親子關係 - 孩子發音不正確

親子關係 - 孩子發音不正確 孩子在一歲開始便能說出一些簡單的字詞,例如爸爸、媽媽等字,一路到兩歲左右都是孩子語言能力發展的重要時時期,因為孩子剛到達這個世界不久,身邊的所有事與物對他來說也是非常新奇有趣的東西,好奇心驅使他們認識週遭的事物,他們有能力說出日常事物的詞語。在這段學習期裡出現發意不正確是常有發生的事情,隨著控制口肌的能力持續發展,這個情況會慢慢地改善。但如家長如發現孩子三至四歲左右,仍未能正確地讀出詞語,家長可能要尋求專業的意見了。 家長要注意: 1 . 自信心的發展: 如發現孩子發音不正確,不應取笑及指責批評他們,因為這些行為會打擊他們說話的信心,影響語言能力的發展。也不要刻意根正他們的發音,避免將說話變成苦差,家長應該在日常生活中使用正確的發音,讓孩子多聆聽,讓他們自行學習正確的發音。 2 . 口腔肌肉的運動: 家長愛護孩子的心情是容易理解的,但部份家長過度呵護孩子致影響他們的能力發展,這樣的情況真的是得不嘗失。原來我們說話時,口腔的各個部份都需要精密的協調,才能正確的發音,如下顎的開合、嘴唇及舌頭,缺一不可。   因此孩子在日常生活上應該要讓他們多活動口腔肌肉,例如:讓他們吹吹肥皂泡、玩一些能吹響的樂器,別讓孩子沉迷於電動遊戲中。更重要的是進食的時候,能讓他們咀嚼不同類形的食物,藉此強化孩子們的口腔肌肉的力量及控制能力。 3 . 家長的示範: 孩子大部份學習的詞語都是從父母而來的,因此家長也要注意自己的發音,如在廣東話「港」與「廣」二字的發音是有分別的,家長要正確使用。家長也要注意其它字的發音,盡量減少懶音的出現。也可教導孩子與人說話時要有眼神接觸,讓子女看清正確發音時的嘴形,讓他們在與人對話時學習之餘,也能提升孩子的社交技巧。也正因為孩子會學習父母的說話方式,所以父母也不要講「BB語」,如:「食鵝鵝」、「著衫衫」等   有孩子長期受到祖父母的照顧,學習了祖父母的方言,致使孩子錯誤發音,家長也要留意這個情況。 4 . 有耐性: 我常常都向家長解釋「孩子不是機械人」,不能向他們一次性輸入一「設定」便能「即時」及「永久」有效。因此教導孩子不是一時三刻能完成的事情,父母要有耐性,不要讓孩子表現不耐煩、氣憤的情緒,耐心教導,讓孩子多聽、多講、多練習才是正途。 按這裡看所有文章列表